在日照市实验小学，有这样一位老师，她将18年青春与红领巾事业紧密相连，她用智慧和热情照亮了无数少先队员的成长之路。她就是大队辅导员厉斐——一位在少先队工作岗位上默默耕耘、不断创新的一线教育工作者。
夯实基础，筑梦起航
2017年，厉斐正式担任学校大队辅导员。从那一刻起，她就深知自己肩上的责任重大。“少先队工作是党的少年儿童思想政治工作中不可或缺的一环，我们要为孩子们扣好人生的第一粒扣子。”厉斐这样说，也是这样做的。
初任大队辅导员，厉斐从最基础的工作做起。她完善了学校大中小队组织体系，推动学校自2018年起每年规范召开少代会，成立学校少工委。在她的努力下，学校的少先队阵地建设日益完善：队室、红领巾广播站、红色阅读根据地、党史教育馆、红领巾科技馆、《星河》队刊、“星河”鼓号队、国旗护卫队等相继建立，为少先队活动提供了坚实保障。
厉斐通过以岗定人、民主选举、定期轮岗等举措，打造了一支有责任心和服务意识的少先队小骨干队伍。她开设的“红领巾队长课堂”，让大中小队的红领巾小骨干在三阶培训活动中发挥榜样示范作用。
同时，厉斐也十分重视辅导员队伍的建设。她通过岗前培训、选拔竞聘等路径选优配强中队辅导员队伍，并通过专题培训、“薪火计划”师徒结对、队课赛课等方式促进辅导员专业成长。
扎实的工作带来了丰硕的成果。在她的带领下，学校少先队工作在全市起到示范带动作用，先后荣获市红旗大队、省优秀少先队集体，更在2022年度荣获全国优秀少先队集体。她带领的学校“星河”鼓号队自2018年起先后7次在省、市、区各级鼓号操大赛中获得金号奖。
创新求变，勇于探索
“少先队工作要与时俱进，不断创新。”这是厉斐经常对同事们说的一句话，也是她工作的真实写照。她要求自己做一名“理论+实践+思考+创新”的多元化少先队辅导员，不断推动少先队工作改革创新。
2019年，厉斐率先在学校开展“分批入队”试点工作。她推进“争章入队十个一”活动，自主设计卡通版《入队手册》、入队特色章，开发队前教育系列课程包。厉斐积极构建学校阶梯式成长激励体系，制订实施方案、争章细则，设计特色章和争章手册，发布“争章地图”，创新提出“实、融、形、红”四字工作法，引导少先队员在争获奖章过程中实现阶梯进步。
作为一名勤于思考、善于总结的辅导员，厉斐积极从事少先队信息宣传和专业写作。她创办个人微信公众号，累计撰写60余万字，不仅将优秀的队活动推上“红领巾集结号”等平台，还在《辅导员》《少先队活动》《中国少年报》《山东少先队》等专业期刊发表论文、案例等十余篇。
厉斐的努力和创新得到了广泛认可。她先后13次在市、区级少先队辅导员培训活动中做专题讲座和经验交流，所在学校多次承办全市新队员入队示范仪式、红领巾奖章颁章仪式，成为全市少先队工作的示范窗口。
用心用情，静待花开
在厉斐看来，少先队工作不仅是事业，更是一门与孩子们心灵相通的艺术。她善于将新时期少先队工作的要求与学校“人和行美 灿若星河”的办学理念相结合，设计开展让队员喜闻乐见的多彩活动。
“仪式教育对孩子们的成长至关重要。”厉斐规范开展少先队仪式教育，让入学礼、开学礼、成童礼、入队仪式、主题升旗仪式、主题队日活动仪式等六大仪式教育贯穿少年儿童小学成长全阶段，赋予少先队员光荣感和组织归属感。
厉斐不断创新活动形式，创建了一系列活动品牌：“党建带队建1+1思政大讲堂”让党史学习教育融入队员学习日常；与农村小学手拉手共建“红心少年成长营”，让城乡共育联动更密切；从重要节日、纪念日中挖掘红色教育元素，将“我们的节日”活动打造为序列化的“红色节日”。
劳动教育也是厉斐关注的重点。她设立校园“劳动日”，通过家政达人挑战赛、居家劳动我能行、志愿服务乐奉献等活动开展劳动教育，让孩子们在劳动中成长。
最让厉斐欣慰的是看到队员们的自主成长。她启发队员们自主设计开展丰富多彩的假日小队活动，深入社区、少先队校外实践基地、企事业单位、生产一线等开展榜样寻访、志愿服务、岗位体验等活动。“看到孩子们在活动中绽放光彩，是我最大的幸福。”
18年的光阴，厉斐将最炽热的年华编织进了千万条红领巾的经纬里。对她而言，少先队工作从来不是一份简单的职务，而是一场与童年相伴、与成长同行的生命历程。她用自己的勤奋钻研，把政策要求和文件精神，变成孩子们能听懂的故事、喜欢参加的活动；她用无限的创意与温情，为孩子们搭建起一个个闪耀的舞台。
那些在队旗下庄严宣誓的明亮眼眸股票配资服务门户导航，那些在活动中自信展示的灿烂笑脸，就是她辛勤耕耘最珍贵的回响。展望前路，厉斐表示，她将以更饱满的热情、更严谨的态度，守护更多“小树苗”成长为担当民族复兴大任的参天大树。
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